Ellis, N. (1995)

心理学的な見地から語彙習得を論じる。Implicit vs. Explicit

４つの仮説

1. Strong implicit vocabulary learning hypothesis
2. Weak implicit vocabulary learning hypothesis
3. Strong explicit vocabulary learning hypothesis
4. Weak explicit vocabulary learning hypothesis

これらの仮説は語彙習得の異なる側面に影響するまとめ語形や規則（形態論）はimplicit意味はexplicit